Exemple de projet éducatif territorial

Le suivi de l`éducation des adultes et des études postsecondaires n`était pas adéquat, car il y avait des lacunes significatives dans les données recueillies. Le ministère a identifié certains indicateurs de rendement (comme le nombre d`établissements de garderie agréés et le nombre de personnes qui ont complété le programme de certificat de développement de la petite enfance) pour planifier et surveiller le développement des premiers système d`apprentissage. Comme nous l`avons fait observer au paragraphe 42, nous avons constaté que le département n`avait pas procédé à des analyses détaillées de ces causes. Convenu. Bien que d`autres juridictions comme le Yukon fassent cette évaluation, nous n`avons pas pu trouver de documentation sur les plans du ministère pour évaluer cet aspect du succès de ses programmes de développement de la petite enfance. Toutefois, les autres indicateurs clés du rendement des élèves — résultats du test d`excellence en Alberta (pièces 5 et 6), résultats de l`examen du diplôme d`études secondaires et niveaux de qualité fonctionnelle — montrent des progrès limités ou pas depuis 2004-2005. Le respect des directives relatives à l`éducation est important pour assurer l`application de certaines dispositions de la Loi sur l`éducation et pour déterminer si le financement a été dépensé de façon appropriée. De plus, nous avons constaté que le ministère n`avait pas entrepris d`examen formel de ces deux directives clés pour déterminer s`ils atteignaient les résultats escomptés et qu`ils étaient toujours pertinents et qu`ils n`avaient pas l`intention de le faire. Des initiatives visant à améliorer la santé, l`alphabétisation et la langue des enfants ont été introduites et la formation du personnel est dispensée. Nous avons fait remarquer qu`au début du 2009, le ministère a présenté l`initiative sur les réalisations des étudiants autochtones afin d`améliorer le rendement des étudiants autochtones.

Les utilisations de ces subventions comprennent la formation des enseignants, le développement du curriculum, le matériel didactique ou l`amélioration et la réforme de l`école générale et les services éducatifs directs. Ce projet pilote a bénéficié d`un financement grâce à l`initiative de réussite étudiante du ministère. En 2007-2008, environ 800 étudiants, soit 60% de ceux qui recevaient une aide financière aux étudiants, fréquentaient des collèges et des universités à l`extérieur des Territoires du Nord-Ouest. Le ministère l`a reconnu et a proposé de renforcer l`obligation de déclaration associée à la directive ALCBE. L`unité construira des partenariats et fournira au ministère une responsabilisation accrue et des rapports sur l`enseignement supérieur. Les responsables du Collège nous ont dit qu`environ 40% des étudiants inscrits au Collège sont dans les programmes ALBE. Les rapports sur le développement de la petite enfance n`étaient pas adéquats, car peu d`informations sur les résultats du programme avaient été rapportées.