exemple de conclusion de rapport de stage en ecole maternelle

Soyez particulier et point par point dans la représentation de votre expérience. Connaissance de la variabilité entre les enfants, en termes de méthodes d`enseignement et de stratégies qui peuvent être nécessaires, y compris l`enseignement des enfants qui ne parlent pas l`anglais, les enfants de divers contextes économiques et régionaux, et les enfants ayant des handicaps identifiés. Élaborer des instruments et des stratégies pour surveiller la réussite des jeunes enfants qui respectent les exigences nationales en matière de responsabilisation, respecter les besoins éducatifs et développementaux des jeunes enfants, et ne pas interférer avec la formation pédagogique des enseignants Décision. Comparer les effets des variations du programme sur les résultats à court et à long terme, y compris les études sur l`inclusion des enfants handicapés et les auspices de la réglementation des programmes. Ministère de l`éducation, l`U. Recommandation 1: chaque groupe d`enfants dans un programme d`éducation et de soins de la petite enfance devrait être assigné un enseignant qui a un baccalauréat avec une éducation spécialisée liée à la petite enfance (e. Le Comité estime que les efforts continus de recherche dans ces deux secteurs peuvent élargir la compréhension de l`éducation et des soins de la petite enfance et la capacité de les influencer pour le mieux. Conseil national pour l`accréditation de la formation des enseignants) qui suggèrent la valeur de ce genre d`expérience de l`enseignement des étudiants supervisés. C`est le cas dans certains programmes modèles.

Le développement matériel devrait comporter des cycles d`essais sur le terrain et de révision pour assurer l`efficacité. Mais en plus des activités éducatives, il y a une composante santé et nutrition. Considérez la qualité, l`infrastructure et la rentabilité. La croissance rapide du cerveau dans les premières années offre une occasion pour l`environnement d`influencer la physiologie du développement. Tous sont donc liés à l`apprentissage précoce et à l`accomplissement académique ultérieur et sont des domaines nécessaires de la pédagogie de la petite enfance. Examinez les éléments de preuve qui devraient éclairer les normes et les licences de l`État, y compris les limites relatives aux besoins en taille de groupe et en pieds carrés. La possibilité de changer efficacement l`éducation de la petite enfance augmentera si les quatre arènes qui influencent la pratique sont abordées simultanément et de manière mutuellement solidaire. En ce qui concerne les enfants dont la langue d`origine n`est pas l`anglais, l`âge et le niveau de maîtrise de la langue maternelle qui est souhaitable avant une deuxième langue est introduite et la trajectoire du développement de la langue seconde. Ce que vous incorporez ici sera contrôlé par le type de poste de niveau d`entrée que vous aviez. Non seulement ai-je acquérir des compétences pratiques, mais j`ai aussi eu l`occasion de rencontrer de nombreuses personnes fantastiques.

Compte tenu de l`expansion spectaculaire dans les heures que les enfants dépensent dans les soins à domicile dans les années d`âge préscolaire, les nouvelles connaissances peuvent avoir un gain très élevé. En ce qui concerne les enfants défavorisés, nous savons que les programmes d`intervention de qualité sont efficaces, mais mieux comprendre les caractéristiques qui les rendent efficaces facilitera la réplication à grande échelle.